GENIALLY&REFLEXIÓN

QUE TIPO DE PROFESOR HE APRENDIDO A SER­

La parte teórica de este máster de profesorado 2019/2020 ya ha tocado a su fin, y aunque nos queda la mejor parte, las prácticas, ya podemos hacer una segunda valoración de nuestro avance profesional y personal después de estos intensos meses. 

Al leer mi anterior entrada referente a cómo quería ser como profesor, puedo notar un poco de idealismo e ingenuidad que ahora al escribir estas palabras se han convertido en responsabilidad, implicación, formación constante y capacidad de innovar para adaptarse a los nuevos tiempos.

En ocasiones los sueños no tienen mucho que ver con la realidad, y creo que en esta segunda redacción lo que se desprende es que es el momento de despertar y darse cuenta de que esto no es simplemente un juego de niños, sino un tema muy serio que merece mucha conciencia en todos los aspectos y una preparación que debe ser el primer objetivo que cumplir, para nunca quedarse atrás en la misión de poder brindar lo mejor a nuestros alumnos, nuestros ciudadanos del mañana.

Sin embargo, creo que es muy importante mantener un poco de la inocencia con la cual empecé este máster y a pesar de ser conscientes de la importancia de nuestra labor, intentar no olvidar que será al encontrar un equilibrio entre las dos sensaciones por un lado lo que pensaba que sería con lo que me he dado cuenta de que es, donde encontraremos un lugar para mejorar sin dejar de ser nosotros mismos.

Nadie dijo que sería fácil, y no podemos cerrarnos ante la realidad, hay muchos alumnos que merecen un buen profesor, todos lo merecen, y hemos de sacar seguridad de donde haga falta para ser valientes y decirnos yo puedo, y quiero. 

Nos encontramos ante un reto apasionante y ante una profesión que permite el desarrollo de cuantiosas aptitudes y valores que pueden ser muy gratificantes, pero también pueden ser en ocasiones un tanto frustrantes. Pero será más fácil gracias a todo lo aprendido desde las diferentes asignaturas, y todos los conceptos aplicados como: responsabilidad, innovación, implicación, constante mejora, holismo,aprendizaje significativo, emociones, neuroeducación, tecnología, conciencia, cooperativismo, colaboración, ABP, atención a la diversidad, transversalidad, crítica, ser fiel a uno mismo, sociedad, confianza en las instituciones, SRL, PLE, aprender a aprender, competencias, etc…y decenas de nuevos conceptos que ahora forman parte de mi nueva visión del mundo educativo. Una caja de herramientas que me acompañaran en esta aventura que en ocasiones será tan duro como el ascenso al Everest y en otras puede que sea un castillo de fuegos artificiales en un mundo ideal, pero lo que nunca será es un trabajo aburrido y sin metas por mejorar a diario y ofrecer siempre que pueda mi mejor versión: una personalidad empática, dinámica, comunicativa, regulada y en constante adaptación a los tiempos que corren. Todo un reto para un futuro docente del siglo 21, un humilde aprendiz en el viaje de la vida...

Gracias a la UIB por todo lo aprendido y por escuchar a sus alumnos en momentos de dificultad, y por ofrecer siempre una alternativa a nuestros deseos, demostrando que el alumno merece lo mejor para poder ofrecer lo mejor.

Y AHORA, OS INVITO A VER MI VIDEO PRESENTACIÓN HECHA CON GENIALLY:

https://view.genial.ly/5e4c0a96286e0e46371d37db/video-presentation-avance


Bibliografía:

Todos los Gifs y fondos de tapiz son cortesía de la base de datos de Genially.
Otras imagenes han sido tomadas prestadas de Pixabay.
https://pixabay.com/es/photos/mujer-la-cara-pensamientos-1446557/

https://pixabay.com/es/illustrations/tel%C3%A9fono-m%C3%B3vil-smartphone-app-redes-1087845/

https://pixabay.com/es/photos/smartwatch-gadget-tecnolog%C3%ADa-828786/

https://pixabay.com/es/photos/puertas-opciones-elija-abierta-1767563/

https://pixabay.com/es/photos/sistema-web-red-conexi%C3%B3n-conectado-3327289/

https://pixabay.com/es/photos/mujer-redes-la-cara-pensamientos-3563066/

https://pixabay.com/es/illustrations/meditaci%C3%B3n-mindfulness-1000062/

https://pixabay.com/es/photos/tecnolog%C3%ADa-inform%C3%A1tica-ordenadores-298256/

https://pixabay.com/es/photos/lego-soldado-de-asalto-ciclismo-2310286/

https://pixabay.com/es/illustrations/derechos-humanos-humana-derechos-1898886/

https://pixabay.com/es/photos/cestas-colorido-los-zapatos-fresco-1479705/

https://pixabay.com/es/illustrations/proyecto-piezas-negocio-econom%C3%ADa-3652877/

https://pixabay.com/es/illustrations/humanos-caritas-emoticonos-m%C3%A1scaras-1602495/

Esta página web ha sido de mucha utilidad durante el curso y en aportaciones a Twitter.
https://www.educaciontrespuntocero.com/

Reflexión PLE

 

-REFLEXIÓN PERSONAL (METAFÓRICO-FILOSÓFICA) SOBRE PLE-  

-INNOVACIÓ EDUCATIVA - L. ASTORRI-

Para reflexionar sobre algo es necesario entenderlo, PLE son las siglas en inglés de Personal Learning Enviaroment, que traducido viene a significar algo tan coherente como:  entorno de aprendizaje personal.  Tres palabras que son el salvavidas dentro de las llamadas grandes corrientes del conocimiento que surcan los ríos de información de internet, ese gran océano donde vamos a parar todos hoy en día y de donde se cumple una y otra vez el ciclo del agua, evaporación de ideas y monzones de información. En ocasiones tornada en lluvia ácida, nociva, y otras veces la fuente de toda vida en  las lagunas llameantes del saber humano. Cuenta el mito griego (los amantes del saber), que el fuego fue robado por Prometeo a los dioses, y por ello fue castigado terriblemente hasta que el valiente Hércules lo pudo liberar. El saber conlleva una gran responsabilidad y el proceso de educar es muy parecido a esa llama que Prometeo robó a los dioses para dársela a los hombres, el conocimiento. No todo conocimiento es valido y es necesario ser selectivo hacia dónde y cómo poder navegar en los ríos de información (SRL). Para ello una gran embarcación de navegación puede ser la herramienta, la embarcación Symbaloo, donde podremos diseñar todas las cartas nauticas que nos permitan ser expertos marineros de río y lagos, surcar con destreza y valor para en ocasiones, adentrarnos en las inmensidades del océano desconocido, descubrir continentes, traer nuevas especias, coronarnos virreyes, y dejar nuestro nombre para la posteridad, ya que las huellas por estas aguas jamás se borraran y nuestro rastro será por siempre visible. El rastro que vamos configurando nos hará mejores capitanes o meros marineros de agua dulce, todo depende de esas herramientas y su destreza al aprender a utilizarlas para nuestro progreso en el mundo que deseemos, en nuestro caso el mundo de la enseñanza y el conocimiento. Las cartas de navegación adecuadas nos harán llegar a cada puerto con la mayor eficiencia y aportar todo el saber a los que esperen de nosotros haber conseguido el conocimiento suficiente en nuestros viajes como para poder contar e ilustrar a nuestras futuras generaciones de navegantes cuales son las nuevos avances en el mundo del conocimiento humano(TIC), en el cyber océano del saber que trae consigo grandes tsunamis de información en muchas ocasiones redundante o falta de rigor y en otras dejando a su paso auténticas perlas de oro escondidas en el interior de ostras enigmáticas de valor incalculable. La información y el conocimiento riguroso, son los valores más preciados de esta aventura que supone mejorar como capitán de océanos y ríos de información, en ocasiones, sin ordenar ni clasificar. Un PLE es perfectamente la cabina de control con todas sus herramientas, cartas de navegación, diarios de bitácora, GPS, radar, sónar, catalejo, periscopio, y centro de logística para poder trazar nuestro viaje y nuestras misiones de la mejor forma posible. Tenemos el barco, tenemos el océano y sus misterios, tenemos a nuestros futuros marineros ávidos de poder aprender del conocimiento que vamos recuperando en cada viaje, y nos tenemos a nosotros como auténticos hacedores de las próximas generaciones que usaran nuestras cartas como referencia indispensable en sus nuevos viajes en busca del fuego, como grandes exploradores que somos, cada uno guiado por su estrella polar, en su noche, que es la de de todos.

Quin tipus de professor vull ser?

La cultura ha significat per a mi una via de fuita i l'aprenentatge a manera autodidacta sempre ha planejat sobre la meva personalitat. La curiositat, el plaer d'atresorar coneixements i poder explicar-los, com a bombetes que encenen habitacions fosques i fredes que es tornen salons de ball i alegria per continuar aprenent. Un dia em vaig adonar  que aquests conceptes casaven perfectament amb la personalitat d'una ànima filosòfica, una paraula que no sabia que existia, un món del saber que honrava al saber per mer saber, era exactament el que havia fet tota la vida, i la meva sorpresa va ser immensa en adonar-me que podia ser una manera de vida, una professió sense fi i un entreteniment per a viure sempre il·lusionat pel següent saber per atresorar. Toms i toms de savis consells, tot versant sobre el món, l'home i la vida. Com a receptes màgiques que portaven a centenars de bells llibres, càlids amics silenciosos que ho donaven tot a canvi d'una miqueta d'amor. Això és la Filosofia, i aquest és el meu món, del qual volia formar part i ser ambaixador de la seva tècnica, per a acostar la força del pensament als meus futurs i benvolguts alumnes.

El temps mai m'ha sobrat i semblés que la vida juga a robar-me cada instant i me'l cobra doble. No obstant això, haig de reconèixer que aquests dos mesos d'aprenentatge en aquest màster han remogut a dins meu moltes emocions, al mateix temps que ens ha aportat una sèrie de coneixements i destreses indispensables per a la nostra croada davant el repte dels nous temps de l'aprenentatge, la societat, la tecnologia, i la velocitat revolucionària que estan prenent les noves metodologies, intentant situar a l'alumne com a centre de l'acció, en un nou context educatiu, interactiu, cooperatiu, autoregulat, resolutiu i realista. Nous alumnes compromesos amb la seva situació global, i d'on nosaltres els nous professors prenem la figura del faedor de camins perquè ells puguin circular lliures, sense pors i amb la il·lusió d'algun dia convertir aquest el nostre planeta en un món de pau i germanor. Què pot ser més gratificant que guiar als futurs homes i dones d'una societat més justa, conscient i preparada? Estem parlant de grans reptes, però és per això mateix que ens trobem en una de les situacions més apassionants que es puguin viure en aquesta professió, l'evolució cap a una educació de debò, sense barreres i significativa. Aquest és el somni que un dia vaig tenir i estic segur que quan acabi la meva educació en aquest màster, no sols sabré per on continuar creixent, sinó que sabré que vaig fer el correcte, seguir els dictats del meu cor perquè uns altres puguin fer el mateix quan deixem el nostre llegat. L'ensenyament per vocació i el regal del bon coneixement altruista sense fi.

"Oh capitán, mi capitán"

 

Avui:

Captain Fantastic

 

Ben és un home que ha criat els seus sis fills al marge de la societat moderna. Aïllats de les ciutats i de la societat de consum, tot vivint en boscos del nord-oest dels Estats Units. La mort de la seva dona farà trontollar aquest món idíl·lic, i la família haurà de baixar a la civilització per enfrontar-se a velles disputes familiars i a un món que desconeixen.

"Vitalista, tendra, original, fascinant, emotiva, extravagant, crítica, intel·ligent, mossegadora, punxant, seriosa, feliç, profunda, valenta, genial i meravellosa. Probablement falten adjectius en aquesta llista però la proposta audiovisual i sobretot la proposta de guió t'enganxen des del primer fins a l'últim pla. El carisma de cada personatge, l'estranya sensació d'enveja però respecte i gratitud cap a ells, l'enfrontament continu entre totes les idees, la lluita interior del pare (grandíssim *Viggo *Mortensen), l'oposició sense treva de la resta de la societat, les dificultats amb les quals es troba el pensament propi en l'actualitat, la clara intenció de mostrar que cap sistema és perfecte però rebutjant qualsevol pensament inmobilista i promovent la creativitat i la bogeria com a manera d'avançar... tot acaba aconseguint que estimis el que has vist i t'alegris que avui dia encara quedi cinema en majúscules a l'empara de la indústria. Puntuació: 10 de 10."

fonts:
https://www.filmaffinity.com/es/reviews
https://cinemacatalunya.cat/2018/04/06/captain-fantastic//1/552091.html

Estimats filosofantes, avui portem al blog una sèrie molt bona que no es pot deixar passar. Un professor com el Merlí és un autèntic crack...

 

"Merlí, un personatge rodó i molt complex, parla i actua sense cap filtre, i això produeix un gran malestar en l'institut on treballa. Els professors se senten incòmodes davant els seus originals mètodes pedagògics, mentre que la seva descaradura i sinceritat potencia una sorprenent catarsi en cadascun dels seus alumnes. La sèrie fa confluir l'evolució acadèmica i anímica de tots els personatges amb el temari de Filosofia que el protagonista explica en les seves classes, un punt de vista que enriqueix la seva premissa juvenil. D'acord amb aquesta idea, els títols dels seus episodis coincideixen amb els noms de diferents filòsofs, demostrant que el veritable ensenyament educa per i per a la vida, partint de referents reals i disposada a transformar l'esdevenir dels seus protagonistes. Pot semblar un discurs molt poètic, una carambola narrativa carregada d'idealisme, però en un moment de sotsobre com el que ens ha tocat viure una sèrie com 'Merlí' convida al debat i obre els ulls."

fuente:https://www.filmaffinity.com/es/reviews/1/504520.html 

40 años del punk: el estilo que fascinó y estremeció al mundo

En 1976, cuando emergió este género, pocos imaginaron que se transformaría en un hito de la música o que el estrafalario estilo de sus seguidores redefiniría la moda hasta hoy.

 "La Filósofia deberia sobrevolar diferentes tipos de movimientos sociales e intentar rescatar cosas positivas de cada uno de ellos. El no_future y la insumisión social, el nihilismo y el vive hoy rápido y no esperes al mañana, sin duda es un mensaje duro y tal vez inmaduro, pero en ocasiones si no hay camino, simplemente lo mejor es sentarse en un banco del parque con una litrona y sentir la brisa del atardecer como baña tu piel sin destino, y tal vez filosofar, y tal vez encontrar un camino..." @AFilomax

EL CINE DE LOS DOCENTES DE FILOSOFÍA DEL SIGLO 21
HOY TRAEMOS: LOS CHICOS DEL CORO. (Les Choristes)


Al final de la década de los cuarenta, el profesor de música Clément Mathieu se ve obligado a trabajar como vigilante de un reformatorio de menores. Es testigo de las arbitrariedades y represiones de Rachin, el director del centro, contra estos jóvenes rebeldes.

Mathieu descubre que la música es el lenguaje que le permite aplacar la rebeldía y será el instrumento para transformar los impetuosos espíritus de los internos.


https://www.filmaffinity.com/es/film458038.html

Es una película fuera de lo común.
Tiene un comienzo y un final para nada predecibles.
No es el típico sitio donde a los niños se los trata mal, sino que es un lugar para que puedan comenzar una vida digna.
formidable!!!
Vale la pena intentar trabajar de esa manera.
Es para que todos los docentes reflexionen en su pedagogía, recomendable para todos los educadores.